Describir las acciones que tomará la LEA para proporcionar coordinación, asistencia técnica y
otro apoyo necesario para ayudar a las escuelas del Título I, Parte A a planificar e implementar
actividades efectivas de participación de los padres y la familia que desarrollen la capacidad de
los padres para mejorar el rendimiento académico de su hijo. y desempeño escolar general
[Sección 1116 (a) (2) (B y C) y 1116 (e) (1-14)].
Incluya una descripción del proceso que la LEA utilizará para revisar el P&FE a nivel escolar para
garantizar el cumplimiento de todos los requisitos de la Sección 1116 [34 CFR 200.21 (cyd)].
Incluya información sobre cómo la LEA proporcionará otro apoyo razonable para las actividades
de participación de los padres y la familia según la Sección 1116 que los padres puedan solicitar
[Sección 1116 (e) (14)].

Respuesta:

El recurso del Título 1 se reunirá periódicamente con los directores según sea necesario para brindar asistencia técnica. El sistema de correo electrónico del distrito se utilizará para proporcionar una comunicación eficiente entre los administradores del sitio y los administradores del distrito. El recurso de Título 1 trabajará individualmente con los administradores de Título 1 para revisar su PFEP y brindar estrategias para la participación de los padres y la familia. El distrito asignará fondos de Título 1 destinados a actividades de participación de padres / familias a las escuelas de Título 1.

La LEA proporciona trabajadores sociales para trabajar con las escuelas del área como apoyo a los padres y estudiantes. El trabajador social realiza visitas domiciliarias a pedido de las escuelas. La LEA está disponible para los trabajadores sociales si hay alguna inquietud. Los trabajadores sociales sugieren que la participación temprana con los padres y las familias en el nivel de primaria ayuda a mejorar la asistencia de los estudiantes.

El distrito asignará fondos de Título I destinados a actividades de participación de padres / familias a las escuelas de Título 1.

Se requiere que todas las escuelas de Título I convoquen una Reunión Anual de Título 1, en un momento conveniente, a la que todos los padres y familias serán invitados y alentados a asistir. El propósito de la Reunión Anual es explicar a los padres y familias qué es el Título 1A y cómo ayuda a sus hijos. A principios de agosto, la LEA proporciona a las escuelas un PowerPoint del Título 1 que se utilizará en la Reunión Anual del Título 1. Las escuelas también discutirán cómo los padres y los miembros de la familia pueden participar en la educación de sus estudiantes y trabajar en el Plan de Participación de los Padres y la Familia de la Escuela. La administración también explica a los padres y las familias lo que significa estar en una escuela de Título I, incluida una explicación de los requisitos de participación de los padres y la familia; para notificar la disponibilidad e invitar a participar en el Plan de Mejoramiento Escolar individual y el plan Título I Parte A. La LEA trabajará con cada escuela de Título 1 en agosto y septiembre para revisar su Plan de Participación de Padres y Familias completado a fin de cumplir con los requisitos de Título 1.

Todas las escuelas de Título I desarrollarán conjuntamente y revisarán anualmente con los padres y las familias, un pacto entre la escuela y los padres que describa cómo los padres y las familias, todo el personal de la escuela y los estudiantes compartirán la responsabilidad de mejorar el rendimiento académico de los estudiantes y los medios por los cuales la escuela, los padres y las familias construirán y desarrollarán una sociedad para ayudar a los niños a alcanzar los altos estándares del estado. Todos los padres y miembros de la familia deberían tener la oportunidad de participar en la redacción del pacto.

Las escuelas primarias llevarán a cabo, al menos una vez al año, una conferencia de padres y maestros durante la cual se discutirá el pacto en lo que se refiere al rendimiento individual del niño.

La LEA ayuda a encontrar un traductor para las reuniones anuales del Título 1 si las escuelas no tienen uno. En las reuniones de padres migrantes y las reuniones de padres ELL, un traductor presenta las presentaciones. Los reclutadores de migrantes también acompañan a los padres a algunas conferencias de padres y maestros.

La LEA utilizará una variedad de formas de comunicarse con los padres, incluido el sitio web del Distrito, que tiene enlaces a los sitios web de todas las escuelas.

Si la LEA recibe solicitudes y comentarios de los padres y familias para otro apoyo razonable que no se ha planeado durante el desarrollo del Plan de Participación de Padres y Familias, la LEA discutirá con los padres cómo se podría implementar esa solicitud y cómo ayudará a las familias. La LEA fomenta las sugerencias y solicitudes de las familias que la LEA puede implementar a nivel del distrito. Estas solicitudes o sugerencias pueden llegar a través de nuestro Consejo Asesor Escolar del Distrito (DSAC) o de las reuniones individuales del distrito, como padres migrantes / ELL, padres de estudiantes excepcionales o estudiantes académicos avanzados.

School Board of Highlands County

Plan de Participación de Padres y Familias (2023-2024)

Área de enfoque 2: Plan de participación de los padres y la familia (PFEP)

Utilizando los datos de su elección, proporcione la medición LEA de la participación de los padres y la base para la necesidad identificada.

Declaración de la misión de participación de los padres y la familia

Participación de los padres

Asistencia técnica

Coordinación e integración

Evaluación anual

Fortalecimiento de la capacidad

Comunicación y accesibilidad

Barreras (Infusión del Plan LEA):

Mejores prácticas